Réalisés par les étudiant·es du cours « Apprendre à apprendre : comment favoriser l’autorégulation de l’apprentissage ? »
Le Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ)
par Jeannelise Schüpbach, Benjamin Bussard et Carine Girard
The Learning and Study Strategies Inventory (LASSI)
par Emma Biondo, Mathlide Frainier et Laura Bulliard
Le Questionnaire Apprendre par la lecture (QAPL)
par Fanny Fournier, Alexane Meynet et Sara Da Silva
Test AMOS 8-15 Abilità e motivazione allo studio: prove di valutazione per ragazzi dagli 8 ai 15 anni
par Laura Beaudouin, Alessia Casarella et Giogia Tettamanti
Questions sur l’Apprentissage: Un instrument pour le diagnostic pédagogique aux niveaux secondaires I et II (QsA)
par Adriana Braz Da Costa et Chloé Lanzos
Questions sur l’Apprentissage: Un instrument pour le diagnostic pédagogique aux niveaux secondaires I et II (QsA)
par Mariastella Rana, Arianna Bela et Arianna Ostini
Le Programme d’Enrichissement Instrumental (PEI)
par Annabelle Daenzer, Laura Michellod et Mathis Péquignot
Le Programme d’Enrichissement Instrumental (PEI)
par Giada Bettoni, Linda Rezzonico et Sandra Delessert
Flexigame
par Viola Dell'Ambrogio, Lea Rathlef et Soraya Romanski
Comprendre son propre apprentissage (DELV)
par Emma Bochud, Audrey Jacomet et Chiara Pessina